كيف تعزز المتاحف الوعي بالحضارة المصرية: حجر رشيد وفعلية «السنت» والأنشطة التفاعلية

أكد الدكتور أحمد عامر، الخبير الأثري، أن المتاحف لم تعد مجرد قاعات لعرض القطع الأثرية، بل أصبحت مؤسسات ثقافية وتعليمية تؤدي دورًا محوريًا في تنمية الوعي بالحضارة المصرية، وبناء علاقة مباشرة بين الجمهور وتاريخه. وأوضح أن الاحتفاء بذكرى اكتشاف حجر رشيد خلال شهر يوليو لا يقتصر على استعادة حدث تاريخي، بل يبرز أيضًا القيمة المعرفية للحجر بوصفه نقطة التحول الأهم في فهم الكتابات المصرية القديمة، والتي كانت تُعد عصية على القراءة لفترات طويلة.

حجر رشيد.. نقطة مفصلية لفك رموز اللغة المصرية القديمة
أشار عامر إلى أن حجر رشيد عُثر عليه في 19 يوليو عام 1799 أثناء حملة نابليون الفرنسية، حيث كانت إحدى وحدات الحملة ضمن سياق اكتشافه. وبعد ذلك تمكن عالم فرنسي بارز وهو جان-فرانسوا شامبليون عام 1822 من فك رموزه، وهو إنجاز علمي غيّر مسار دراسة التاريخ المصري القديم. ووفقًا لما ورد، يتميز حجر رشيد باحتوائه على نص واحد مكتوب بثلاث لغات/أنظمة كتابة: الهيروغليفية، والديموطيقية، واليونانية القديمة. وقد ساعد هذا التوازي بين النصوص الباحثين على الربط بين المعنى بلغات مختلفة، وصولًا إلى ترجمة دقيقة لما ورد على الحجر.

وأوضح الخبير الأثري أن هذا الكشف لم يكن مجرد قراءة لنص قديم، بل كان مفتاحًا حقيقيًا لفهم جوانب واسعة من الحضارة الفرعونية، بدءًا من المفاهيم الدينية والملكية، وصولًا إلى اللغة والوثائق الإدارية والرموز المرتبطة بالكتابة المصرية القديمة. وأكد أن أهمية حجر رشيد تمتد كذلك إلى كونه مثالًا حيًا على قيمة التعاون بين المعرفة المتحفية والبحث العلمي والتعليم.

ربط المتاحف بالفعاليات الدولية يرفع مستوى المشاركة
وأضاف الدكتور أحمد عامر أن ربط الفعاليات داخل المتاحف باليوم العالمي للشطرنج يسلط الضوء على لعبة «السنت» المصرية القديمة، باعتبارها واحدة من أقدم ألعاب التفكير والاستراتيجية المعروفة. وبيّن أن اختيار هذا الموضوع يمنح الجمهور فرصة لفهم جانب إنساني وحضاري من حياة المصريين القدماء، حيث لا تقتصر آثارهم على المعابد والتماثيل، بل تشمل أيضًا أنماط الترفيه والتفاعل الذهني.

وأشار إلى أن «السنت» تمثل شاهدًا على تطور أساليب اللعب والتخطيط لدى المصريين القدماء، كما تعكس اهتمامهم بالمنطق والتحدي الذهني، بما يجعل المتحف منصة لتقديم التاريخ بشكل ممتع وجاذب.

أنشطة تفاعلية تجعل الزيارة تجربة معرفية شاملة
وأكد عامر أن زيادة تفاعل الزائرين تبدأ من تصميم الفعالية بما يتناسب مع اهتمامات الجمهور. ومن بين الأساليب التي ترفع جودة تجربة المتحف: إتاحة الفرصة للزائر لاختيار القطعة الأثرية الأكثر ارتباطًا بفضوله، وتنظيم معارض مؤقتة تسلط الضوء على موضوعات محددة مثل الكتابات القديمة أو الثقافة اليومية، إلى جانب ورش تعليمية ومحاضرات قصيرة موجهة لمختلف الأعمار.

ولتعزيز الفائدة التعليمية، يمكن أيضًا إدراج عناصر تفسيرية مبسطة حول كيفية قراءة النقوش، ولماذا تُعد الكتابات متعددة اللغات في حجر رشيد نقطة محورية في فك الرموز. كما أن تقديم أنشطة تفاعلية للأطفال والطلاب—مثل ألعاب محاكاة للبحث عن رموز قديمة أو ورش رسم وتشفير مستوحاة من الهيروغليفية—يساعد على تحويل الزائر من متلقٍ للمعلومة إلى مشارك نشط.

إسهامات تعليمية تمتد للأجيال الجديدة
وفي ختام حديثه، شدد الدكتور أحمد عامر على أن هذه الأنشطة تسهم في تعريف الأجيال الجديدة بتاريخ مصر وتراثها العريق، وتدعم بناء وعي ثقافي متجذر لدى الجمهور. كما تعكس رسالة المتاحف الحديثة أن القطع الأثرية ليست غاية في حد ذاتها، بل وسيلة لفهم الهوية والحضارة، وإطلاق حوار مجتمعي حول تاريخ مصر بلغات وأساليب متعددة تجمع بين العلم والترفيه والتعلم.